بين الأدب الإنجليزي وعلم النفس

العلاقة الجدلية بين شخصيات الأعمال الدرامية في الادب الانجليزي القديم وبين نظريات علم النفس تثير الكثير من التساؤلات فهل هذه الشخصيات حقا تعكس امراض وأنماط نفسية تنتمي لهذا العصر أما أن كل ما قيل من تحليلات نفسية وعقد شهيرة تم إسقاطها على الشخصيات بالمسرحيات الأدبية مجرد تخمينات ومحض اوهام لمن يحلل الشخصيات ولم يكن على الاطلاق مقصودا أو متعمدا من المؤلفين والأدباء
هناك مدرستان للربط بين التحليلات النفسية وبين مقصود الروائي المدرسة الاولى وهي الاقدام والتي تفترض في أغلب الأحوال أن كل ما يعرضه البطل من أفكار واحلام وتساؤلات وشكوك هي انعكاس لشخصية الروائي واحداث أثرت فيه مما يريد أن يفصح عنه بشكل مباشر أو غير مباشر فيبوح به على لسان أبطاله وشخصيات أعماله وتذهب هذه المدرسة لأن كل كلمات العمل ومشاهده وحواراته تجسيدا لأفكار المؤلف وشكوكه عبر تاريخه وانعكاسا لمشاكل مجتمعه وامراضه.
أما المدرسة الثانية فترى أن هناك إفراط شديد في دراسة عناصر الأعمال الأدبية وافراط في فرضية أن كل ما نقوم بتخمينه كان مقصودا أو متعمدا أو يمثل انعكاسا لحياة الروائي أو مشاكل مجتمعه في هذا الوقت وقد يبدو أصحاب المدرسة الثانية كرد فعل طبيعي للافراط في إصدار تحليلات نفسية متنوعة لجميع الشخصيات في الأعمال الأدبية فقد مر بهم عصر تتوالى فيه النظريات والنظريات المضادة لدراسة شخصية مثل هاملت أو عطيل مما جعل البعض ينادي بالتوقف عن الاعتقاد بأن الأطروحات والافتراضات النفسية هي حقائق مؤكدة أو يقينية
وفي كل الأحوال لا شك أن علم النفس بل والفلسفة القديمة كان بها عظيم الأثر في إثراء عقول المؤلفين مما انعكس على أعمالهم ثم جاء ثراء الادب الانجليزي وشخصياته ليعطي تطورا هائلا في هذه النظريات ويعد رافدا أساسيا لدراسات علم النفس من كثرة ووفرة الافكار والشكوك والقضايا النفسية التي يطرحها كل عمل